5) Il fascismo. Classes concernées : 1ère. 3) Compréhension et expression orales. Il s'agit au travers de cette séquence d'aborder l'art urbain et plus précisément la peinture murale, son évolution et son pouvoir (protéger embellir / dénoncer critiquer...) Les outils proposés pour les activités de production sont différenciés. 3. Thème : Des oeuvres d’art marquantes dans l’histoire (Etats-Unis, monde anglophone) Axe : Art et Pouvoir. L’autre groupe dispose de la Worksheet 2 – article pour faciliter leur . La censure : quand art et pouvoir s’opposent . fiche élève séance 2). Au fil de l’histoire, les hommes ont toujours combattu pour acquérir de plus en plus de pouvoirs et de propriétés. SUJET D’ÉTUDE Arte e potere : il mecenatismo e l’arte ufficiale in Italia (durante il Rinascimento e il ventennio fascista).. PROBLÉMATIQUE Come l’arte può contribuire a servire il potere politico ?   Utilisation et réactivation d’acquis en Histoire (Renaissance vue en 2nde et fascisme vu en 1ère). La 1ère séquence porte sur lâ origine du fameux masque porté entre autres par les Anonymous. Étant donné que vous êtes dans le thème « Art et pouvoir », vous pouvez anticiper en imaginant les termes qui seront utilisés dans le document. SEQUENCE Niveau 1ère . Analyse de la source. La contre-culture des années 60 s'est tout d'abord développée au Royaume-Uni et aux Etats-Unis. Les Ministères. Article de blog « La modernizzazione fascista ». L’arte ufficiale resta arte ? PROJET DE COMMUNICATION Les élèves devront être capables d’expliquer le rôle tenu par l’art vis-à-vis du pouvoir à l’époque de la Renaissance et du fascisme et les conséquences que cela a pu avoir pour les artistes. Après cette phase de mise en commun, conclusion à l’oral : description de l’œuvre finale et de l’évolution au fil des projets (rapidement en regardant différents schémas (cf. 7 séances, évaluations incluses. 4) Dossier Storia della tomba di Giulio II (www.beniculturali.it) It’s prettier than/dirtier than/more beautiful than/more colourful than Introduction à la thématique. Focales : compréhension et expression orales. Retour rapide sur la Renaissance, prise de notes des élèves. Voici nos conseils pour l'épreuve autour du thème « Art et pouvoir ». Approfondissement lexical : domaine de l’art. CE Qual è il posto dell’arte in un regime totalitario ? EOC. Sotheby's Paris presents Collection Schickler-Pourtalès : Art et pouvoir au XIXe siècle on 5/16/2019 . Dossier sur le tombeau de Jules II. Focales : expression orale en continu et en interaction. La thématique « l'art de vivre ensemble » se décline selon huit axes exploitables à des degrés divers dans différentes langues. SEANCE 6 SUPPORTS Cette mise en commun des idées de chacun ds EE a permis de faire le point sur ce qui est compris ou pas et de faire une sorte de bilan sur le mécénat et les rapports entre art et pouvoir à l’époque de la Renaissance. 2 Project Bronx video ³Street Art … Ex. Ex. PROJET DE COMMUNICATION Les élèves devront être capables d’expliquer sur quoi la mafia repose sa puissance et quels (...) Arte e potere - séquence de Mme Zerbini. i i. des séquences Histoire des Arts. 5) Article de blog « La modernizzazione fascista » (anpi-lissone.over-blog.com/) 45mn. Que seraient les puissants, sans les artistes qui, pendant des siècles, ont loué leurs faits et gestes… et leur générosité ? AL dominantes : Expression Orale en Continu (EOC) et Interaction Orale (IO) AL secondaires : Compréhension … Accès permanent Badge 1 séquence. Séquence pédagogique. Le malade imaginaire - Molière. SEANCE 2 1) Texte introductif I mecenati. 1) Texte I mecenati (Tutto Bene Terminale p. 133) L’arte ufficiale resta arte ? I prefer … Dirty. 3è, séquence III: art, état et pouvoir. EOC Présentation orale répondant à l’une des questions posées en début de séquence, en utilisant des exemples précis (œuvres d’art) pour justifier ses arguments. Rinascimento : brainstorming (EO), à compléter par des recherches à la maison pour la fois suivante si besoin. Grammaire : les temps du passé, révision rapide du passé composé et de l’imparfait, travail plus approfondi sur le passé simple. Approfondissement lexical : domaine de l’art. Halloween monsters. Vous trouverez la présentation complète de la séquence dans l'onglet Documents ainsi que les fichiers vidéos. Compréhension écrite : petit texte introductif « I mecenati ». EO, EE. Street art in urbanscapes. SÉANCES Nombre de séances : 7 + 1 consacrée à l’évaluation. Ex. ÉVALUATION Contrôles de connaissances en fin de séquence. Axe d’étude : Axe 3 : Art et pouvoir. Les exemples possibles sur l’Art et le pouvoir . Focale : compréhension de l’écrit. Placés dans le rôle social d'étudiants en art concourant pour obtenir un stage au Museum of the City of New York lors de la tâche finale, ... Séquence et récit d'expérimentation pédagogique et numérique . Entre l’indispensable soutien aux artistes et l’instrumentalisation de leur talent, où passe la frontière ? - Résultat attendu: - Susciter la prise de conscience et les pratiques efficientes de communication. Thèmatique : Gestes fondateurs et mondes en mouvement . Héros contre chimères. CO vidéo « Architettura fascista a Roma ». Révision du subjonctif : exprimer son opinion (en préparation de la séance 7). Focales : compréhension et expression orales. Partager : Que seraient les artistes, sans les puissants qui financent la réalisation de leurs œuvres ou les achètent ? S'inscrire. CO vidéo « Lorenzo de’ Medici » (1er extrait) EOC, EE Published by Editions de la Rèunion … 7) Expression orale en continu et en interaction.   Culturel : l’art de la Renaissance et du fascisme Les métamorphoses numériques d'Ovide. EOC Adesso presenta Lorenzo de’ Medici alla classe (epoca, luogo, ruolo ufficiale, rapporto con gli artisti, esempi). La censure est répandue en Inde. SEANCE 7 L’art et le pouvoir entretiennent des rapports tout à la fois féconds et complexes. 2) Il Rinascimento. Rapide mise en commun à l’oral des idées et arguments de chacun dans l’expression écrite. rapport entre art et pouvoir donne lieu à diverses interrogations : ... à attirer leur attention sur quelques points en relation avec la thématique de la séquence et la problématique. SEANCE 5 Classe de 1ère, séquence Art et pouvoir. Entrées culturelles.   Lexical : le vocabulaire lié aux arts et au mécénat 2) Compréhension et expression orales. PRESENTATION DE LA SEQUENCE. : The counter-culture of the 1960s developed first in the UK and in the US. Déroulement. : Censorship is widespread in India. FICHE SÉQUENCE. HdA, rupture, continuité, renaissance, moyen-âge, Histoire des Arts: quel écart entre réalité et image ? Cette séquence s’inspire de la ressource en Espagnol pour la série STHR d’Eduscol, « Le cheminement de l’art culinaire : voies de la technique, voies de la culture » (pdf de 496 Ko), centrée sur le moteur du progrès en matière d’art culinaire et, dans sa première partie, sur l’émergence de la cuisine espagnole contemporaine à la fin du XIXe siècle. Puis EE ramassée pr correction individualisée. des vainqueurs… Autant d’éléments qui vous permettront de mieux analyser les représentations du pouvoir, y compris dans leurs formes les plus contemporaines. Autres activités développées : Compréhension orale, compréhension écrite et expression écrite . DM : conclusion de la compréhension écrite : les élèves doivent répondre à l’écrit aux questions de la catégorie « conclusione ». 4) Compréhension et expression écrites. Cette séquence a pour objectif de familiariser les élèves avec le street art, à travers la description et l’interprétation de différentes œuvres et de les sensibiliser sur sa nature et sa fonction : simple dégradation ou nouvelle forme d’art ? Niveau du CECRL : B1/B2. Cliquez sur le document joint. Séance 1. Objectif de chaque séance : l ... Permettre à une équipe pédagogique, autour de deux tombeaux liés à Anne de Bretagne, d'aborder les ruptures et les continuités en Art. 1) Compréhension de l’écrit et expression orale. + Diaporama contenant quelques éléments d’information et des œuvres d’art (pour illustrer certains éléments du cours). Description et analyse de la fresque du mur est. FICHE SÉQUENCE NOTION Lieux et formes de pouvoir SUJET D’ÉTUDE La « Mafia » PROBLÉMATIQUE Su che cosa la mafia fonda il proprio potere e con quali contro-poteri la si può combattere ? 6) Vidéo « Architettura fascista a Roma » Vous êtes prêts à traquer le pouvoir dans ses multiples formes artistiques ? vu dans la séquence 2) It’s a train. Des pistes d'exploitation et des supports adaptés sont proposés ci-dessous. Compréhension écrite par groupe. Le arti e il fascismo • Article du Monde, “En prenant la pose du petit Aylan, Ai Weiwei prend position”. 6) « Architettura fascista a Roma », vidéo (www.raiscuola.it). de Zebda … L’art se donne souvent comme mission de refléter l’esprit de son temps, d’être le témoin vivant d‘une société. Domaine : Arts. It’s art, it’s not. Cette graine de culture vous dévoilera les secrets des représentations du pouvoir : usage judicieux des couleurs et des matériaux, choix des postures et des symboles discrètement (ou pas) placés dans les portraits officiels, création de sagas à la gloire 8 mars … » Mise en œuvre : Français. Powerpoint)). NOTION Lieux et formes du pouvoir – Terminales LV2. Mise en œuvre : Français (suite) 2. (Musique, fonction et circonstances) Thématique Histoire des Arts : L’œuvre d’art et la mémoire Arts, Etat, Pouvoir Œuvre de référence Projet musical Different trains de Steve Reich (1988) Jaurès (Jacques Brel-1977/arr. Mise à jour : 21 avril 2020. Alors, en route ! 4) Dossier sur l’histoire de la création du tombeau de Jules II par Michel-Ange. Article de blog « La modernizzazione fascista ». Mecenatismo nel Rinascimento Focales : compréhension et expression écrites. 1 document. 3) Il corteo dei Magi, di Benozzo Gozzoli, Cappella dei Magi del Palazzo Medici-Riccardi (parete est) : He was commissioned to make a sculpture for the site. Activités langagières privilégiées : Expression orale . Art et pouvoir 4566 inscrits. 6) Compréhension et expressions orales. Ainsi donc, art et pouvoir sont intrinsèquement liés, et ce dans le monde entier. EOI Débat. arts, états, pouvoir des outils pour construire un projet Histoire des Arts. Lycée - Ressources institutionnelles Eduscol, Sortie en France de « Sicilian ghost story » le 13 juin, La vacanza e i parchi - séquence de M. Nusco, Mafia - séquence proposée par Mme Haentjens, L’arte efficace opposizione - séquence de Laura Boccia, L’azienda Ferrero - séquence de Mme Brossier, Donne e lavoro durante la grande guerra - séquence de Mme DELLE MONACHE, La dittatura dell’immagine - séquence de Mme SBRAGGIA. Grammaire : le subjonctif présent. Lien avec la réflexion sur l’art du programme de Philosophie. • Bansky, œuvres découvertes à Calais dont le Radeau de la Méduse et Bansky a les faveurs de la ville. Pistes pour une séquence sur le pouvoir de l’art PROBLÉMATIQUE : Question: Une oeuvre musicale peut-elle être le témoignage des conflits du XXème siècle ? Different trains de Steve Reich : Ecoute de l’introduction du 1 mouvement + début du 2e mouvement Ecoute globale et dialogue avec les élèves Notions abordées : Timbre et espace : musique électro-acoustique (= œuvre mixte), quatuor à cordes Style : contexte historique/musique contemporaine, … SEANCE 4 Progetto di comunicazione EOC pour une partie de la classe et EOI pour l’autre partie. Domaine : Arts. Si besoin, donner une synthèse à compléter (cf. Axes - séquences - fiches allemand. Prise de notes des élèves pdt travail collectif d’EO (éléments importants au tableau si besoin). Objectif : Utiliser cette séquence pour montrer comment les arts ont été au service du pouvoir absolu. Tristan et Iseult Brainstorming rapide sur le fascisme (EO), à compléter par quelques informations si besoin (cf. SEQUENCE N° 2 : Art et pouvoir Séance n ° Percevoir Produire er 1 1. 7) Progetto di comunicazione : débat et présentations orales. Arte e potere : brainstorming (EO) Las Meninas, dentro y fuera de su tiempo. Organiser un débat contradictoire entre artistes de rue et leurs détracteurs.   Grammatical : révision des temps du passé Etude d’une séquence du Roi danse (Film de Gérard Corbiau, inspiré de l’ouvrage de Philippe Beaussant, Lully ou le musicien du Soleil.)   Métalangue : exprimer son opinion, subjonctif présent. SEQUENCE N° 2 : ART ET POUVOIR Question transversale: Comment les Arts traduisent-ils l’engagement des hommes contre la guerre au 20e siècle ? Il mecenatismo è sempre interessato ? Expression écrite : rédiger quelques phrases pour résumer le texte en utilisant les temps du passé. Focales : compréhension et expression écrites. EOC pour conclure. Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports . Utopia - un journal de bord pour des territoires imaginaires. Chaque groupe présente à l’oral la partie du dossier qu’il a étudié, les autres élèves prennent des notes afin de reconstituer toute l’histoire (tous les élèves ont préalablement eu les parties qui leur manquaient ainsi que le vocabulaire). diaporama), mais aussi discussion sur le rapport d’un régime totalitaire avec les arts. Que seraient les puissants, sans les artistes qui, pendant des siècles, ont loué leurs faits et gestes… et leur générosité ? James Nachtwey, Nicaragua 1984 relic of civil war became a monument in a park. Depuis 2014, pour permettre à tous d'accéder facilement à la culture et aux savoirs, la Fondation Orange propose des MOOC en partenariat avec des institutions culturelles. EO : description et analyse de l’œuvre de Benozzo Gozzoli. Avis de lecteurs et réseaux sociaux. La séquence qui suit est publiée en accès libre, en collaboration avec les auteurs et l’éditeur de la bande dessinée : Chevaliers, moines et paysans, de Cluny à la première croisade (Florian Mazel et Vincent Sorel, Collection « Histoire Dessinée de la France », La Revue Dessinée / éditions La Découverte, 10/04/2019, 168 pages). • Article de Libération, « Ai Weiwei en Aylan : malaise et réalité ». It’s ugly, it’s pretty. séquence art et pouvoir 1ères Fichier Zip de 1.6 Mo . À faire à la maison, sera ramassé et corrigé (mais pas noté, car entraînement). Focales langagières de chaque séance : 1. Comme d’habitude, nous mobilisons dans cette graine de culture plusieurs MOOC culturels, des ressources complémentaires, une conférence en direct et bien sûr, vos propres suggestions. A propos de la Fondation OrangeMentions légalesCGU / CharteDonnées personnellesParamètres des cookies, Foire aux questionsNous contacterAssistance technique. SUJET D’ÉTUDE Arte e potere : il mecenatismo e l’arte ufficiale in Italia (durante il Rinascimento e il ventennio fascista).
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