De plus, des exercices dits d’ « automatismes » sont mis en place dès le second trimestre : en dernière heure de la semaine, un exercice rapide sur une notion vue en début d’année et si possible en lien avec le chapitre en cours. Ce travail me permettait d’être Je ne corrige plus collectivement les exercices écrits. En arrivant à l’école du XXX en 2012, j’ai eu en charge les CP/ CE1 et j’avais dit aux collègues que je ne ferais sûrement pas dix ans de cycle 2. La chanson « Aux arbres Citoyens » de Yannick Noah qui sera notre hymne pour les vacances et une chorégraphie qui sera présentée lors de la kermesse. J’ai dans mon entourage de nombreux collègues de cette discipline et nous partageons régulièrement des activités ou des informations utiles dans notre pédagogie, mais je m’appuie également sur les échanges des listes de discussion professionnelles ainsi que sur les productions institutionnelles ou personnelles de nombreux collègues. pu intervenir sur différents niveaux, du CAP au BTS. Cette année, l’accompagnement sera décliné en 10 séances, coanimées dans un premier temps par Mme XXX et M. XXX selon un calendrier donné aux élèves et communiqué aux familles. Même si je n’ai pas eu la chance d’enseigner en CP ni en CE1, je pense qu’il est temps pour moi de me lancer dans l’aventure du CAFIPEMF. Je cherche donc par quel biais entrer en contact avec la DANE de l’académie. Projet d’école à 4 jours et demi avec le samedi, en lien avec la chronobiologiste XXX. Yannick Noah Saga Africa. Étant en poste au lycée du XXX depuis trois ans j’aimerai pouvoir bénéficier d’un équipement technologique adapté ( connexion internet et postes informatiques). J’estime que nous sommes partenaires, je leur explique cela dès le début d’année. J’ai été durant plusieurs années membre du conseil d’administration et du conseil de discipline. Je n’hésite pas à me rendre sur des sites internet, des réseaux d’échanges professionnels et sur Magistère. Le suivi des élèves et le lien avec les parents sont pour moi un aspect important du métier de professeur. Les enfants semblent apprécier : je les trouve plus investis que l’an passé avec les manuels Interlignes. en 1spé travail en classe inversée et sur la plateforme Eléa. Mise en place collective (établissement) d’une évaluation par compétence depuis la réforme. 17° 44′ 42″ S, 168° 18′ 57″ E Géographie Plus grande ville Port-Vila Superficie totale 12 189 km 2 (classé 164 e) Superficie en eau Négligeable Fuseau horaire UTC +11 Histoire Indépendance Du Royaume-Uni et de la France (condominium des Nouvelles-Hébrides) Date 30 juillet 1980 Démographie Gentilé Ni-Vanuatu ou Vanuatais ou, beaucoup moins usité, Vanuatuan … Par ailleurs, je suis cette année organisateur-référent dans mon lycée du Prix Tangente des Lycéens, concours littéraire en lien avec les Mathématiques. J’ai participé dans mon affectation précédente à plusieurs stages au cours des années, notamment sur l’usage des outils numériques. Je suis professeur principal de 3e depuis 2010 et dans ce cadre, je propose à mes élèves de nombreuses activités pour les préparer à cette année riche en événements : découverte des orientations vers la voie générale et technologique, vers la voie professionnelle pour leur permettre d’acquérir une culture générale des orientations et des métiers. Actions collectives :participation à la fête de la science, accueil de collégiens en TP aménagés avec des 2desparticipation au dispositif de préparation des élèves de Terminale aux classes préparatoires et PASS depuis 20.. (2 séances par an)lancement et participation au SOS SVT (non reconduit sous cette forme cette année, à adapter à la réforme du lycée)participation à l’élaboration des devoirs communs en SVTparticipation au groupe de travail sur la mise en place des premiers PPMS du lycée en 20... Divers :remplacement d’une collègue absente en 1spé sur l’ensemble du 2d trimestre en 20.., intervention pour le même motif en Terminale spé SVTinscription des élèves absents d’autres classes sur les parcours Eléa sur demande du proviseur (éviction Covid positif long terme par exemple)tutorat d’un élève chaque annéelien avec les collégues pour faire remonter les éléments d’alerte sur le décrochage dans les classes du lycée généralparticipation aux conseils pédagogiques, journées portes ouvertes, lien suivi avec les familles etc. l’Education". L’idée étant que ce cahier complète le cahier de cours mais de façon plus ludique et visuelle. Mon objectif premier est d’exposer mes élèves à une langue authentique durant le temps classe mais également en dehors. Les activités pédagogiques sont multiples : découvertes par situations de recherche individuelle ou collective, recherches à partir des connaissances des élèves, exercices collectifs sur ardoise, sur cahier, manipulation, jeu de rôles. Je regrette l’absence en …….. d’une plate-forme ressources permettant de savoir où et quoi emprunter, l’organisation d’échanges ou de dons de matériel pédagogique, etc. Quotidiennement je m’assure que le travail personnel soit fait, que le matériel est présent, que les compétences non validées puissent l’être avec des exercices de remédiations. J’ai organisé plusieurs sorties/voyages pédagogiques : 6e : semaine filles garçons afin d’aborder les stéréotypes, petit déjeuner pour évoquer l’équilibre alimentaire. Corail. Nous avons estimé Les annexes en fin de ce dossier montrent également l’investissement quasi-systématique de tout ce que je découvre lors des stages du PAF ou des stages d’établissement. Les élèves sont également très investis lors des commémorations du 11 novembre avec lecture de textes autour d’un habitant de Saint Clément mort à Verdun, exposition de leurs BD réalisées avec Kieran en mairie fin novembre et animation du « Cultur’ en bus » de la communauté de commune le 29/11. Le support est soit en rapport direct avec le cours soit avec un fait d’actualité. Il est parfois nécessaire de lui donner l’envie de se dépasser, ou alors de faire preuve de bienveillance pour lui faire découvrir des voies davantage à sa portée. Sur le fond mais aussi sur la forme. Ces temps sont très forts car ils permettent d’avoir un retour concerné et précis sur nos interrogations. La remédiation en ?uvre se focalisera sur les besoins du groupe en favorisant la prise de parole, l’autoévaluation, le tutorat entre pairs et l’estime de soi. Leurs travaux sont réels, identifiables, utilisables et mesurables. les fonctions et missions particulières exercées actuellement ou dans le passé. Le dialogue est constructif et l’entraide importante. Bonjour, Je fais participer mes élèves de CM1 à une rencontre danse cette année. A plus long terme, j’envisage une reconversion, éventuellement dans l’administration, car je n’imagine pas une fin de carrière (après 60 ans) en classe. En réponse à : PPCR : Comment rédiger le document préparatoire à l’entretien du rendez-vous de carrière ? En personne. Dans ce même souci d’investissement au sein de mon établissement je suis également élue au conseil d’administration depuis 2 ans, et n’hésite pas à me lancer des défis comme celui d’ être tutrice d’une stagiaire en anglais l’an dernier. En tant que professeur principal, il est nécessaire de se concerter avec l’ensemble des membres de la communauté éducative afin de garantir le suivi de chaque élève. J’axe de plus un maximum mes pratiques vers la culture des nouvelles technologies. J’ai mis en place un mode de fonctionnement identique pour chaque séance permettant aux élèves d’avoir un cadre d’apprentissage rassurant ainsi qu’une mise au travail rapide. » (Brecht 1967) Le but du jeu est de faire le parcours le plus rapidement possible. Il est évident que depuis mes premières heures de cours, ma façon d’enseigner a radicalement changé. Les réflexions collectives, sur le modèle du conseil d’élèves peuvent aboutir à la construction du « Parcours Citoyen » (auparavant suivi sur le WebClasseur/Folios) pour faire réfléchir les élèves sur des dysfonctionnements rencontrés et les problématiques modernes. Le professeur devient un accompagnant dans les apprentissages, par le travail de préparation qu’il effectue en amont. J’ai réactivé le site internet de la classe (http://…….) Actuellement je réfléchis à la possibilité d’élargir mon champ disciplinaire au domaine de la santé et du handicap, que ce soit par l’intermédiaire d’un suivi de formation à l’obtention du CAPPEI ou par un suivi de formation plus spécifique en musicothérapie. Joëlle SERRAILLE PING-PONG Une bonne saison 2007-2008 débute pour le tennis de table. Par exemple en utilisant des documents authentiques (une interview d’acteurs de leur série préférée « La casa de papel »). Le système éducatif. L’objectif de la formation est d’aborder le système de son histoire aux enjeux actuels. Je peux aussi être l’interlocuteur privilégier pour les parents d’élèves. J’anime en moyenne 2 à 3 fois par an cette Marie. Des accents qui répondent aux mutations contemporaines ainsi qu’aux nouveaux programmes d’enseignement à venir dont le chef d’ ?uvre. • Chaque élève a accès à des cartes individuelles et des fiches auto-correctives, pour réviser à son rythme. Pour améliorer ma pratique je souhaiterais mettre en place un groupe de travail spécifique sur la lecture avec l’élève sourd ou malentendant. Cette année les filles de CM2 engagent une correspondance avec d’autres classes impliquées dans la "Météo des Ecoles". Avec mes collègues de SVT nous avons fait le choix de mutualiser nos cours et nos pratiques afin d’avoir une progression commune, ce qui permet à nos élèves même s’ils changent de professeur de ne pas être perturbés dans leur apprentissage. Le s entretiens permettent de créer un climat de confiance, l’élève ne se sent pas exclu, il est valorisé (et réprimandé quand il le faut) et il a un œil critique sur la pédagogie et le contenu des cours dans le but de pouvoir progresser d’avantage. J’ai participé durant deux années au conseil Ecole-collège. Yannick Noah Vivre ensemble Je m’appuie complètement sur les guides du maître des éditeurs que j’ai choisi en Français (Caribou, éditeur ISTRA, partie Etude de la Langue) et Maths (Litchi CM1, éditeur ISTRA). J’ai co-réalisé et co-animé une intervention sur la pollution numérique pour les élèves de 4e et de 3e.   Participation à la semaine Bleue qui a permis à un petit nombre d’élève de 4e d’initier nos anciens à l’utilisation d’outils numériques mobiles (tablette, téléphone, ordinateur portable), Sur plusieurs années : Où et comment s'inspirer ? Etant en service partagé, il n’est pas toujours facile de travailler en équipe et de mener des projets collectifs. Ayant déjà occupé la fonction de tutrice, je suis intéressée par les échanges avec mes jeunes collègues et n’exclue pas dans l’avenir d’intervenir dans la formation. Nous avons mis en place depuis 2016 des devoirs communs de technologie et des brevets blancs pour permettre aux élèves de se préparer aux épreuves du DNB. Cette classe représentant une étape importante dans la vie des enfants et de leurs parents, je suis soucieuse de communiquer au maximum avec les familles et l’établissement pour que tout le monde puisse avancer en harmonie et aider l’élève à progresser dans les meilleures conditions. Suite à de nombreuses questions reçues par courriel, j’ai souhaité proposer des exemples de documents préparatoires à l’entretien du rendez-vous de carrière. La coordination du Groupe d’Animation en Art Plastiques, entièrement bénévole et qui compte plus de 20 participants , est source de nombreux échanges entre collègues. J’ai assuré la coordination du B2I, j’ai encouragé les enseignants à utiliser les outils numériques institutionnels et les ressources fournies par la collectivité. C’est pourquoi la capacité d’adaptation est une compétence essentielle. Je ressens le besoin de pouvoir assister à davantage de ces animations pédagogiques qui nous permettent de nous mettre en situation. L’auto-formation est primordiale et se déroule sur mon temps libre. Cette année nous procédons sur l’école avec un bulletin par période. J’ai participé à plusieurs actions dans le cadre des relations entre l’Ecole et l’entreprise (visite d’entreprise, accueil de professionnels). J’ai également contribué, en travail d’équipe, à la rédaction du nouveau projet d’établissement. Je communique beaucoup avec mes collègues d’anglais car je suis seule enseignante d’espagnol. Notre établissement bénéficie d’une mixité qu’il nous faut à tout prix conserver. J’ai mis en place il y a trois ans " le processus vie scolaire" avec ma collègue d’anglais Mme XXX. Savoir être dans sa relation aux autres. Me rendre plusieurs fois par an en Espagne Il s’agit donc précisément de recentrer l’apprentissage sur l’élève pour le préparer avant le cours en activité. A court terme, je n’exclue pas une demande de mutation en collège ou en lycée, plus proche de mon domicile, car les trajets jusqu’à P. sont contraignants, voire une demande de poste spécifique pour reprendre l’enseignement de la DNL. C’est donc pour cela que je m’intéresse de plus en plus aux formations inter disciplinaires sur les Dys ou sur l’utilisation des nouvelles technologies en cours afin d’adapter mes pratiques et pouvoir aider le plus efficacement possible l’élève et l’amener vers la réussite. Participation à la vie de l’établissement En juillet 2016 naissait Radio XXX, que j’ai nourri régulièrement depuis, dans le cadre de l’accompagnement éducatif, des liaisons 1e/2e comme dans le cadre de mes cours. J’ai été à la fois associée et à l’initiative de nombreux EPI qui ont aboutis à des productions que certains élèves ont pu présenter lors de leur épreuve orale du Brevet. à ce type de manifestation professionnelle. Participation aux formations par bassin Manifestations culturelles ; Lieux de culture ; Archives municipales Je suis aussi en contact avec les entreprises dans lesquelles nos élèves partent en stage. L’élaboration des séances de travail est différente selon les acquis de chacun. Encourager la lecture plaisir. présentaient des troubles cognitifs. je suis membre de l’association AEEPS. L’an passé j’ai suivi le recyclage pour Nous sommes en charge de l’organisation des inscriptions de fin d’année. Afin que les élèves puissent s’assurer que leur cahier soit à jour, mais aussi dans le but de récupérer un cours suite à une absence, un cahier témoin est à leur disposition que je construis au fur et à mesure des séances en même temps qu’eux. Sur la fin d’année, je compte essayer de travailler sous la forme d’« escape game » pour aborder la partie du programme liée à l’astronomie/au système solaire. Concernant la classe de BTS SAM pour laquelle je suis en charge du socle « Gestion de de Projet », j’oriente une démarche de design thinking qui est une démarche de projet par résolution de problèmes en facilitant non seulement l’interdisciplinarité mais aussi les compétences transverses par niveau. Ces voyages nous permettaient de travailler l’interdisciplinarité (Lettres/EPS) (Lettres/histoire) (Lettres/arts plastiques) (Lettres/Sciences physiques) Le 17 janvier à 09:22, par Nico Promotion des métiers scientifiques et techniques au féminin avec l’association « Elles bougent » en organisant des journées dédiées avec Airbus, Bouygues Energie, EDF, DCN, … Réalisation technique Disweb.fr  |  V4.2.1, le marron - chroniques atypiques de la guyane française, Maison Familiale Rurale d'Apatou (MFR Apatou), Association Conseil Tutelles Amazonie (ACTA), Association Guyanaise de Réduction des Risques (AGRRR), Autour Des Langues d'Ici et d'Ailleurs (ADLIA), Comité Territorial Olympique et Sportif de Guyane (CTOSGUY), Fédération Française de Rugby Comité de Guyane, Union des Métiers et des Industries de l’Hôtellerie, Grand Théâtre Itinérant de Guyane (Grand T.I.G), Le Refuge de la ferme pédagogique de Matiti, Perspectives Femmes et Avenir Guyane (PerFa-973), Tontons Taties Flingueurs GUY-MAR-GUA (TFGMG), XTREMRESCUE de Sauvetage et de Secourisme, AGAV (Association Guyanaise d’Aide aux Victimes), Ludothèque Bleu pistache - Espace enfants, Petit Choeur polyphonique d'Amazonie (Le), Carbet des associations du village chinois, Comité de soutien aux faucheurs volontaires-Amazonie. 2009-2021  — Blog de Julien Delmas (Blog de Julien Delmas) Directeur de publication : Julien Delmas Les compétences disciplinaires servent à enrichir les compétences transversales et je porte un intérêt particulier à la maîtrise de la langue, à la coopération dans le cadre des projets, à l’organisation du travail dans les îlots. En tenant compte de la singularité du lycée, l’ouverture culturelle et professionnelle m’a également semblé une priorité. Cette volonté pédagogique s’inscrit dans une démarche de veille professionnelle régulière. Cette vision globale ne s’arrête pas à ma discipline. Je souhaite continuer d’enseigner au sein du quartier XXXXX qui est le quartier où je vis. La Psychologue scolaire rattachée à l’école m’a aidé concernant les aménagements à mettre en place et l’orientation à privilégier. Je suis inscrite depuis 17 ans sur des forums et groupes de discussion entre enseignants. Le nouvel an chinois est chaque année un moment fort pour faire découvrir à l’ensemble des élèves et personnels de l’établissement la culture chinoise : avec l’aide de l’assistante de chinois, les élèves créent diverses décorations traditionnelles, calligraphies, affiches qui sont ensuite installées dans la cantine du collège où le jour du nouvel an chinois un repas chinois est proposé. J’ai œuvré pour créer un espace agréable et offrir un accueil de qualité à tous les publics.  Membre du groupe sur l’inter-degré - CM2//6e (puis 2015). L’évolution de ma pratique est un questionnement permanent, alimenté par mes collègues qui sont mes premières formatrices. Il n’est pas dans mes projets immédiats néanmoins de demander une mutation et ce, notamment grâce aux conditions de travail optimales qui rendent viables un quotidien difficile. Passer l’agrégation interne est un objectif dans les années à venir. Cette application permet également la constitution au cours de l’année d’une sorte de cahier de vie présentant les points forts de nos apprentissages. Sur un tout autre niveau, dans un souci éducatif, je mets les élèves en retenue sur mes horaires de présence au collège, de façon à obtenir un dialogue au plus près de l’incident. Enfin, je suis la trésorière de l’OCCE pour toute l’école. Il me parait essentiel de soutenir l’ouverture des élèves et du personnel à l’acculturation numérique. A plus long terme, je vise un prolongement de ma carrière en passant le concours de personnel de direction, concours que j’ai déjà « testé » en 2017. Cela n’empêche pas d’aller consulter régulièrement les sites officiels ou associés (Eduscol, BRNE, Expérithèque…), Se tenir informé des acquis de la recherche afin de pouvoir s’engager dans des projets et des démarches d’innovation pédagogique visant à l’amélioration des pratiques/ Réfléchir à sa pratique – seul ou entre pairs – et ré-investir les résultats de sa réflexion dans l’action. A plus long terme, je suis ouverte à toute possibilité d’établissements ou de carrière qui pourront m’être accessibles. • Je suis prête à être à nouveau tutrice d’un professeur stagiaire. d’établissement. Etant professionnellement et personnellement engagée dans des démarches participatives (avec l’OCCE - création d’un document repris au niveau départemental-, participant activement à des échanges de pratiques et de préparations sur des réseaux sociaux...) et environnementales, la collaboration et l’écologie sont des leviers au cœur de ma pratique. J’ai aussi participer à des projets inter- disciplinaires en collaboration avec une collègue de mathématiques pour préparer un voyage à New-York en fonction d’un budget donné.J’ai aussi participé à tous les projets d’équipe, Big Challenge, décorer le collège et le réfectoire au moment de Thanksgiving, envoyer des cartes de voeux à la famille royale etc... décès, hospitalisations, réanimations, guérisons par département Avec ma collègue du XXX sur le site de XXX, nous partageons un cahier journal en ligne afin de voir rapidement les activités en cours notamment lors de mes remplacements. Ma démarche principale consiste à trouver le juste équilibre entre l’appropriation de la langue écrite et de la langue orale . Merci ! Suivi des travaux réalisés sur Eléa et classes virtuelles via la plateforme du CNED (accent sur les essentiels du cours). Devenir EMF à XXX. D’apprentissage à évaluation : écriture invention. Ma faible disponibilité durant ces deux dernières années ne m’ont malheureusement pas permis de réaliser de formations. 2018 - Découvrez le tableau "spectacle" de Audrey Dugue sur Pinterest. Ainsi m’inspirant de la classe mobile et d’adaptations pédagogiques pour élèves à besoins particuliers, j’ai mis en place différents dispositifs dans la classe. d’aptitude aux fluides. Ma progression est spiralaire et la calculatrice est utilisée de manière raisonnée puisqu’un travail sur le calcul mental est mis en place très régulièrement.
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